1、小学生综合评价老师寄语从品德素质评价入手，从学生的性格和个性出发进行评价；

2、从心理素质评价入手，总结学生学业是否进步，上课是否认真听讲入手；

3、从智能素质评价入手：从学生的潜在能力入手进行评价。