关于确定南京市“双减”工作重点实验项目的公示
为落实“双减”要求，开展好 “双减”工作重点实验项目研究，经推荐和评审，拟确定南京市“双减”工作重点实验项目28个、培育对象14个，现予以公示。
公示期为2022年1月17日至2022年1月21日。如对公示内容有异议，请在公示期内向市教育局反映，联系电话：83639904。
附件：
1、南京市“双减”工作重点实验项目名单
项目单位 | 项目名称 |
南京市拉萨路小学 | “双减”背景下校内校外协同育人体系的创新与实践研究 |
南京市溧水区状元坊小学 | 基于特色课程建设的小学高品质课后服务模式的实践研究 |
南京市一中初中部 | 素养导向下“教-学-评”一致性的教学实践研究 |
南京市溧水区实验小学 | “双减”背景下课堂教学提质增效的实践研究 |
金陵中学溧水分校 | 义务教育学校高品质课后服务模式的实践研究 |
玄武区教师发展中心 玄武区教育局 | 区域推进幼小科学衔接工作创新的实践研究 |
南京市天正小学 | 作业超市，适合指导——课后服务第一时段高效实施策略研究 |
南京市雨花教师发展中心 | “雨花好作业”：区域中小学作业效能提升的实践研究 |
南京市江北新区浦口外国语学校 | “双减”背景下课堂提质增效的实践研究 |
玄武区教育局 玄武区教师发展中心 | “双减”背景下“新三学”课堂教学创新与实践 |
南京市第十三中学锁金分校 | “双减”背景下初中生作业负担监测体系建构与实践推进 |
南京市科利华中学棠城分校 | 助力“新时代好家长”培育的校本项目建设 |
南京市六合区教师发展中心 | “双减”下区域推进幼小科学衔接的创新实践 |
南京市教育科学研究所 | 义务教育学校高品质课后服务模式的实践研究 |
南京市高淳区教师发展中心 | 指向“减负增效、提质赋能”的区域教研实践研究 |
南京市晓庄学院附属小学 | “双减”背景下课堂教学提质增效的实践研究 |
南京市江北新区琅小明发滨江小学 | 各美家校，协同育人——“双减”背景下校内校外协同育人体系的创新与实践研究 |
中华中学初中部 | “双减”背景下提升中学作业效能的实践研究 |
建邺区少年宫 | “双减”背景下的未来学习者社区构建的实践研究 |
南京师范大学附属中学实验初级中学 | “双减”背景下课程育人的创新实践研究 |
栖霞区教师发展中心南外仙林公校华侨城小学 | “双减”视阈下幼儿幼小衔接“彩虹桥”创新素养培育一体化主题活动范式研究 |
南京市晓庄小学 | “双减”背景下长程作业的样本探索 |
南京市月华路小学 | 儿童高阶学习自主导航的课后服务综合课程建构 |
南京市致远初级中学 | 体验探究 反思 ：“双减”背景下初中作业校本化学科设计的行动研究 |
南京市第三十九中学 | “双减”背景下提升中小学作业效能的实践研究 |
南京市游府西街小学 | “双减”背景下家校社协同育人体系的创新与实践研究 |
南京市夫子庙小学 | 百日成长课程：“双减”视阈下区域幼小科学衔接工作创新与实践研究 |
南京市文枢初级中学 | “双减”背景下新优质初中作业设计的优化研究 |
2、南京市“双减”工作重点实验项目培育对象名单
项目单位 | 项目名称 |
中华中学上新河初级中学 | “双减”背景下学生学习指导与生活规划的实践研究 |
南京市善水湾小学 | 多元支架联结，助力思维进价——“双减”背景下提升小学作业效能的实践研究 |
南京市雨花外国语小学 | “双减”背景下学科教研的创新与实践研究 |
金陵汇淳学校 | “1（多元化作业辅导）+N（综合实践能力提升）”课后服务模式的实践研究 |
南京市将军山小学 | “双减”背景下提升小学作业效能的实践研究 |
金陵中学浦口分校 | “双减”背景下课程育人的创新实践研究——以微光课程建设为例 |
南京市栖霞区实验初级中学 | 助力“新时代好家长”培育的校本研究 |
浦口区实验学校 | 劳动空间建设促进培根铸魂减负的行动研究 |
南京市竹山中学 | “双减”背景下城区初中提升作业效能的实践研究 |
南京市六合区广益小学 | “双减”背景下广益课程育人的创新实践 |
南京市江北新区教育发展中心 | “双减”背景下课堂提质增效的实践研究 |
南京市高淳外国语学校 | “双减”背景下课堂教学模式变革的实践研究 |
浦口区教师发展中心 | “双减”背景下小学英语作业设计与实施的区域行动 |
南京市聋人学校 | “双减”政策下聋校义务段学生评价实践研究 |
