杭州小学共享课堂第六周学习课表一览
一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

学习建议:
1.以上课程由杭州市基础教育研究室推荐,各区县市、学校也可以根据拟定的学习计划自主安排。线上教学每节课教授时间小学控制在20分钟以内,中学控制在30 分钟以内,课间休息20 分钟以便于每节课之间留出一定的预习和练习时间。
2.教师应根据学生年级和线上学习特点,全面考虑本班学生实际情况,以任务驱动、学生自学、教师辅导为主,小学段年级要注重趣味性和生活化,重在激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的习惯;初中年级重在增强学生自主学习的意识,提高学生自主学习的能力。高中年级突出知识建构和学习能力提升,引导学生根据考点,在建构模块思维导图的基础上逐条梳理复习,并跟进相应的配套练习。
3.为了保证电视、网络学习效果,教师应充分利用钉钉、QQ或微信等班级学习群,根据课程内容,制定好学习单,适当布置有关的预习,了解和反馈学生学习情况,课后加强对课程学习中的重点难点学习辅导,及时和家长交流沟通,及时帮助学生解决遇到的问题,做好与开学后教学的衔接工作。