2023年温州市中考语文试卷评析、试题、参考答案

教育百科2023-06-19 10:33:56佚名

2023年温州市中考语文试卷评析、试题、参考答案

  2023年温州市中考语文试卷评析、试题、参考答案

  试卷评析

  育人为本,素养立意,综合考查

  2023年温州市初中学业水平考试语文试卷,全面落实语文课程标准和统编教材理念,坚持素养立意,考查语文学科的必备知识和关键能力,进一步探索情感、态度和价值观的考查途径,努力渗透“教-学-评”一体化的方向性引领。

  一、突显语文评价育人功能,动态考查学生价值观念

  以文化人。发挥语文课程春风化雨、润物无声的独特优势,选择贴近中华优秀传统文化、地方特色文化和社会主义先进文化的语料,激发学生传承中华传统美德、热爱祖国热爱家乡的情感,培养学生探索科学、放眼未来的责任感和自信心,突显了语文“载道、传情、植德”的评价育人功能。

  以题育人。设题时有意识地探索情感、态度和价值观的考查途径,努力在建构和应用知识的过程中实现动态化考查。“南戏”板块不仅引导学生以体验、感受、思考等方式感受戏曲文化魅力,更让学生为主办方提建议,在发现问题、解决问题中,培养学生的主人翁精神和社会责任感。文学作品部分在学生完成“毕业文化衫”的设计任务后,探究反思该活动的价值,切实理解传统文化形象的丰富内涵与当下意义。非文学作品部分在探索过程中涵养学生热爱家乡、矢志探索的精神品质。这些都是对“在评价中落实立德树人根本任务”的新探索。

  二、创设内涵丰富的情境,考查学生核心素养发展水平

  本卷创设真实而丰富的任务情境,打卡“大宋戏仓”、设计“鲲鹏”主题文化衫和参加“探索”主题学习三个板块分别指向课程标准所倡导的日常生活情境、文学体验情境和跨学科情境,同时又积极探索情境的交叉融合,以丰富情境类型,提升情境品质,让考点“生长”在产生知识或应用知识的情境之中。

  打卡“大宋戏仓”板块将真实生活情境巧妙移置于试卷中,让学生成为情境中的体验者和参与者,从而亲近温州优秀的传统艺术“南戏”。文学作品阅读部分依文创境,引导学生在真实的做事过程中理解、感受、体悟文学作品的魅力,通过设计“毕业文化衫”的情境任务,沉浸式理解诗性小说《鲲鹏记》的深刻寓意,创造性运用“鲲鹏”这一传统文化形象,启发学生在成长路上志存高远、不畏艰难。

  “探索”是人类必备的学习方式、学习能力和学习品质。很多学科均有涉及“探索”话题,本卷第三板块创设跨学科学习情境,引导学生以探索的方式学习“探索”。设题时通过“认识探索者”“学习探索力”“做个探索者”几个环节,引导学生多角度、多途径、多学科建构与“探索”有关的知识与能力。最后选择撰写一个与“温州古港考古”或与“嫦娥探月工程”有关的探究方案,将各科的能力素养融通于解决真实问题的过程中,培养良好的思维品质和解决问题的能力。

  试卷以学习情境代替以知识为主线的设题思路,鲜明地体现了语文学科“做中学,学为用”的实践性课程特点,在学以致用的过程中考查学生核心素养的发展水平。

  三、深度融合读写,考查语文综合素养

  综合运用听说读写能力解决问题,是素养立意命题的基本导向。本卷追求读写深度融合,落实语文关键能力的考查。各种方式的表达巧妙融合于各板块中:微演讲、诗歌创写、价值阐述、名片撰写、方案补写等等,体现了表达与阅读的紧密结合和相互促进,并与做事和解决问题的逻辑融为一体。

  写作板块的话题“犯错”,可顺承“探索”板块的内容,又可扩展至所有人都难以避免的一种人生经历,让每个学生都有话可说,有话可写。三本书的封面既引出话题,又是写作的支架,引导学生综合关联封面内容,多角度、辩证、深入地思考。题目简约轻巧,同时又有广阔的写作空间。

  总之,2023年温州市中考语文试卷,守正出新,关注统编教材中的知识、策略、活动等内容,融入项目化学习思维,全面考查语文核心素养,稳健推进语文教学的实践探索与改革发展。

  试卷试题

  参考答案

  来源:温州教育发布

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