1、海边的椰子树上挂满了大大小小的椰子。2、枝繁叶茂的椰子树上挂满了大小不一的椰子果。3、椰子树上挂满了椰子，椰子圆圆的，像一张张孩子的笑脸。4、果园椰树上挂满了大大小小的椰子。5、椰子树的挂满了椰子，椰子圆圆的，像蓝球一样大，结在高高的树顶上，挨挨挤挤，又多又密，熟透的椰子呈暗黄色，一个个像一张张淘气小孩的脸争先恐后地往外挤像是在争着瞧树下过往的行人。

　　扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

　　方法有两种：1.局部扩句法。

　　即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

　　2.整体扩句法。

　　就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

　　扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。