10月2日（本周六）晚上7:30由北京师范大学教授博士生导师郑日昌和北大清华的学生一起谈良好的家庭环境，科学高效学习方法对中小学生的性格和学习成绩的影响！中小学应如何用扩散思维和归类记忆学习法提高学习效率等内容!希望切莫错过这次难得的学习机会。

　　直播时间：10月2日19:30

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　　拓展材料

　　要求学生养成每天做好记录的习惯，培养学生自觉学习的好习惯

　　一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，意味着学生学会了对自己的行为负责，学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。我班的班长黎晓晴同学，不但学习成绩优异，而且做事细致，深得各学科老师和同学的喜欢。家访时，她家长对我说，孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记录教师交待的事情和教师布置的当天作业题的，要求孩子每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始他每天都会检查孩子记事本的记录情况，看孩子记得是否认真，坚持一段时间后，就改为不定期地抽查一下。假如发现孩子没有记录的话，就取消孩子玩得时间，让孩子学会对自己的行为负责。学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。