心怀未来，心怀天下，我们才能不被坎贝尔之流可能的种族主义言辞带歪了，也能在一旦被一些西方势力所可能伤害之际，有足够的耐心与定力周旋，相信正义必胜！
文 | 海上客
美国常务副国务卿坎贝尔，不算小官儿了呢！好歹是美国国务院的“二号人物”，排名只在国务卿布林肯之下。
最近，此君说了什么？
美国国务院的“二号人物”坎贝尔
他说，“出于国家安全考虑，美国应该欢迎更多中国留学生来美学习人文和社会科学，而不是粒子物理等自然科学技术”。
这真是一种笑话了。
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中国留学生赴美，当然可以学习人文和社会科学：
比如希腊、罗马文明如何传承到美洲大陆；
比如欧洲人抵达美洲大陆以后，是如何对美洲原住民进行种族屠杀；
哪怕读读英国剧作家莎士比亚，我们知道美国也传承了不少英国文艺；
或者读读霍桑的《红字》，或者海明威的《老人与海》。
总感觉，这些人文和社会科学知识，包括美国独立战争时期从费城到纽约到华盛顿的种种革命历史，都能让中国留学生开阔视野，增长见识，反正是有所裨益的。
但 中国人赴美，为什么就不能读自然科学？
这是不是种族歧视？
坎贝尔就是如此双标的吗？说好的种族平等，哦，这就不干啦？坎贝尔这话，符不符合美国的政治正确？
一段时间以来，美国政府频繁对中国留学生实施打压限制，以及无端滋扰、盘查、遣返 图：中国日报
坎贝尔的话，对印度学生也是一种习惯性伤害。其称，在希望中国学生到美国学文科的同时，希望印度学生到美国学理科。
怎么，诞生了《摩诃婆罗多》与《罗摩衍那》的国度，学子连文学和社会科学都没法学，只能去学理科？这到底是高看印度学子，还是更为看低了呢？
海叔要说，坎贝尔看似号称本着所谓“美国国家安全”的理念，在作如此说。实际上，是完全不加掩饰的宣扬种族主义！
哪国人、哪个种族学习什么学科，需要美国国务院的高级外交官来一一点出希冀，这本身显示了美国一些人种族主义者的底色！
如果不是种族主义者，那么，是不是该欢迎所有国度、种族的学子报考美国各大学的各个专业？
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除了种族主义问题以外，坎贝尔又在害怕什么？
美国不是“地球第一”吗？难道害怕中国留学生跑到美国来学习理工科专业，而感觉美国的社会这也不好、那也不好，于是学成之后回到中国报效，而根本不管美国院校、老师的栽培？
显然，中国留学生中，这样的人绝少！
1979年中美建交之后，逐渐地，两国在经贸、科技、人文等领域高度融合。特别是在科技领域，越来越多的中国学子赴美深造后逐渐成长为美国科学界的大咖。
堪萨斯大学前教授陶丰的妻子2022年3月呼吁对自己的丈夫进行公平审判
而坎贝尔的话，不仅伤害了中国人，包括伤害到想要赴美深造或者已经赴美深造的中国留学生，更伤害到一些美籍华裔！
7月11日，位于丹佛的美国第十巡回上诉法院以2-1的投票认定，堪萨斯大学前教授陶丰无罪。
而陶丰就是美国联邦政府此前所谓“中国行动计划”这场猎巫行动的受害者。身为华裔，他无端遭到指控，不仅丢失了堪萨斯大学的教职，且学术生涯也被生生打断。
此所谓“中国行动计划”，导致数百名华裔科学家受到牵连，包括陈霞芬、郗小星、陈刚和胡安明等，他们有的被错误起诉，有的被判无罪。折腾了好些年，美国得到了什么？难道被这一“中国行动计划”伤害最大的不是美国吗？
这些华裔科学家，绝大多数是美国公民好不好！
堪萨斯大学前教授陶丰
尽管出生在中国，可早已身为美国公民的陶丰，难道不是在为美国工作？
如此看来，美国的所谓“中国行动计划”，难道不是搬起石头猛砸自己的脚？谁痛谁知道！
另一方面，数据说话——
截至2022年，在美的中国留学生总数近29万人，是美国最大的国际学生群体。其中约四成中国留学生选择STEM（科学、技术、工程、数学等）专业。在2020年美国高校授予的34000个科学/工程学博士学位中，17%被授予中国留学生——是排名第二的印度留学生的3倍。另据统计，其中九成中国籍博士生在毕业后会选择留美工作至少5年。
可以说，中国人才已经成为推动美国科技进步的重要动力。
坎贝尔等人究竟是在害怕什么呢？
是害怕美国科技进步速度太快，还是害怕中国的科技逆袭吗？
如果是后者，海叔要说，坎贝尔最好明白中国有这么一句俗语——
怕什么，来什么！
你越是对华封锁，中国越有可能拿出一些像样的逆袭之品。一个例子就是载人航天领域。当美国明确拒绝中国参与之后，中国人自己奋斗出了后来的局面。不知道美国航天界是否有人会后悔，会感觉国际合作实际上也是保持美国优势的一种办法。
老是藏着掖着，坎贝尔这意思是美国正在衰退呗？他那话说的，反正一点儿也不美国！
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我们该怎么做？
海叔感觉，还是要改革开放。
反正就是——天下英才，愿意到中国来发展的，咱一律欢迎，并希望各国科学家在中国能与中国的科学家、高校等等擦出各种火花。
同时，中国的各大高校，也该更好发展。
7月10日，四川大学发布的一则公示，令人感觉颇有意蕴。其宣布，拟申报一个新专业：生物质技术与工程；拟预备案若干专业，其中包括中国古典学、智能信息工程等；同时，拟撤销音乐学、表演、动画、保险学、广播电视学等三十余个专业。
这样的专业调整，显示了川大自身做强一些优势学科，同时对自身并不具有优势的学科、专业设置，或者为学术发展或市场所淘汰的学科，进行主动摈弃。
华理商学院“新时代下的人才需求及核心能力构建”论坛
海叔还注意到，近日华东理工大学商学院科创MBA发布暨产教融合基地签约之际，华理研究生院院长杜文莉所作发言中有这样一段话——
国家重大战略及行业前沿人才培养需求，需要的是培养“具备应对复杂商业环境能力的复合型人才”，而产教融合则是培养未来领袖的孵化器，不仅可以为学生提供丰富的实践机会，还能为企业输送创新思维，从而实现校企共赢，助力国家创新发展。
此言扩大到全球化领域，中国的高校也好，前往海外留学、访学之士也好，除了怀有家国之心以外，如何怀有创新思维，在复杂的国际商业环境甚至更复杂的国际地缘环境中，成就一番事业？这其实是我国一些学人该站在全人类高度去思考的一道命题。
心怀未来，心怀天下，我们才能不被坎贝尔之流可能的种族主义言辞带歪了，也能在一旦被一些西方势力所可能伤害之际，有足够的耐心与定力周旋，相信正义必胜！
